第一章

闻先生的学堂也开起来了。
除了我和大哥，村里的七八个适龄孩子也来读书。
白天，闻先生在学堂上课；晚上，他单独教我和大哥。
我从《启蒙三字经》读到《时政要义》的时候，已经是第三年秋收。
过去两年，桃花村的收成一直很好，家家户户地窖都堆满了粮食。
今年却是个旱年。
桃花村的收成都不高，听说外面更是颗粒无收。
外面的世道更乱了。
桃花村开始接纳从其他村落逃难而来的亲戚，原本只有二十七户人家的村落迅速扩张，足有五十余户人。
闻先生的学堂人更多了。
他把孩子们划分了几个等级。
大哥开始帮先生排忧，负责教启蒙儿童。
阿爹也忧虑：“逃难的人越来越多，桃花村总有容纳不下的一天，若有外敌入侵，想要抢我们的粮食牲畜，可怎么办呢？”
我脑子里立即想起了前几天先生写的手札：“屯兵于民。”
闻先生说，这是他早些年就想出的主意，但他走遍七国，没有一个君主愿意采用他的建议。
君主们怕百姓强大了，没有人再愿意听自己的指挥。
可我觉得这很好啊。
我们不想推翻君主。
桃花村的人连君主是谁都不知道。
我们只想吃饱饭、保护好家人和牲畜粮食。
于是我给阿爹出主意：“如今也过了农忙时候，不如每天把大家集中起来，早上开荒，下午练手，真有人打进来，咱们也不怕。”
阿爹也觉得这个建议很好。
当天他就召集了全村的人开大会，给大家划分了开荒的山头；至于练手，则不限年纪、不分性别，只要拿得动棍子，就可以来参加训练。
为了保卫粮食牲畜，为了活下去，大家的积极性都很高。
棍法是二哥教的。
这三年他在镖局做学徒，很有收获。
阿爹把二哥喊回家来，教会了村里人棍法。
闻先生看着村人们举着棍子认真练习时，他又哭了。
他说：“世道艰难，我既希望屯兵于民用得上，又希望它用不上。”
我们都习惯了。
哪天先生不哭，我们还觉得奇怪呢。
桃花村人都很朴实。
训练很听话。
不过两月，已能达到行动有序、令行禁止。
因为二哥去镇上做了学徒，大哥时...

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