现代学生特点手册特点四:刻板印象年年有，今年特别多在线免费阅读

还没有把徐涛民、王晓东和李泽裕三人的亲属关系说清楚，上课铃响了，三人只好回到了座位上。

“儿子，你等着，下了课我一定把血缘关系证明给你看。”李泽裕愤愤回了座位。

“女儿，你等着，爹爹下课就来接你。”王晓东也不甘示弱，回了一句。

“噗……咳咳，咳……咳……啊～……我你妈！”刚吵完准备坐下喝杯水的徐涛民彻彻底底被震惊到了。

不多时，班主任带着那几位免费劳动力回来了，每人手里都捧了十几本书。后面还跟着一位五六十岁的老头，那标志性的秃顶，是数学老师无疑了。不要问为什么，问就是刻板印象。

“咳咳，那个大家安静一下啊，自我介绍一下，我叫史爱民，是你们的数学老师。”

对于数学老师，李泽裕是不会吐槽的，因为已经懒得吐槽了。唉小学时的数学老师是个光头，到了初中就成了个秃头，那到高中是不是就没头了呢？李泽裕确信。

苏科版数学书第一章是“我们与数学同行”，说实话没什么技术含量，初中数学还能有这么简单的内容，且上且珍惜吧。

李泽裕抱着“难得有那么简单的课，听一听吧”与“这课那么简单，要不还是不听了吧”这样的矛盾心理，一边听一边摸鱼到了下课。果然，当你矛盾时，全选才是最好的。（全选对于李泽裕这个选择困难症患者是真的好用啊！）

当然，李泽裕也没多想，毕竟他还要与王晓东抢儿子（女儿）呢，抢到后还要和那个叛逆期的儿子证明亲子关系呢。

但徐涛民这个狗儿子似乎早有准备，一上来就岔开话题：“唉泽裕，你有没有发现为什么数学老师都‘聪明绝顶’呢？”

“我怎么知道？还有，叫爸爸。”

“叫什么？”

“叫爸爸。”

“什么啊？”

“叫爸爸！”

“唉呀，年纪大了，耳朵不中用了，你刚刚说什么啊？”

“马冬梅！”

“哎！该说不说，我们小学的数学老师也是个秃头。”王晓东插了句话，一方面是在陈述事实，另一方面是在转移话题，防止两个人到上课了还在“马冬梅”。

“听你这么一说，还真是，我们小学数学老师是个光头。”李泽裕已经心累了，拿出保温杯边喝边说：“对了还有，我们初中数学老师也是个秃头，不知道了吧？呵。”

“听君一席话，如听一席话。鄙人佩服大人才能。”王晓东被这废话惊到了，开始了废话吹捧。

“唉，不用，只要把你女儿让给我，让它当我儿子就可以了。”李泽裕不愧是李泽裕，不忘初心，意志坚定。

“呃……呃……嘶……行吧，就让给你，不过我要当你哥。”

“啧，行吧，朕批了。走，咱们去厕所拜把子。”两人搂着对方的肩膀向厕所走去。

只留下徐涛民在座位上独自凌乱。“人生，怎么会如此之累呢？”

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